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Recursos para conmemorar el Día Escolar de la Noviolència i la Pau, promoviendo la cultura de paz y el respeto.

Episodio de podcast sobre la historia, presente y futuro de la educación ambiental en Euskadi y la Red Ekoetxea, promoviendo la sostenibilidad.

Desde la temprana edad el ser humano quiere explorar el mundo y también adentrarse en el mar. En las lenguas de todo el mundo tenemos relatos muy variados sobre personas que viajan y se pierden en la mar, esa mar que dibuja los límites de la tierra. Este relato trata de la necesidad de que el ser humano tenga una conducta respetuosa con el entorno.  El cuento se nos presenta como un largo viaje de aprendizaje, gracias a la generosidad de todos los animales que viven en el mar y que terminarán siendo la familia del protagonista.

Esta animación nos trae la época en la que los seres que formamos el mundo al soñarlo juntos. Cada ser soñó en aquel principio el mundo según sus particularidades,  ¡… y por eso el mundo es tan rico y hermoso! ¿Habrá quedado el ser humano enredado en aquella cadena de sueños? Este relato ofrece una reflexión sólida y bella para que todos los seres del mundo sigamos soñando y conviviendo.

El primer paso para lograr una ciudadanía crítica, capaz de ejercer una toma de decisiones informada y comprometida con la sostenibilidad, es facilitar la comprensión de la crisis ecosocial. Para ello, es necesario conocer los procesos que nos han traído hasta el momento actual, los actores que han intervenido y las causas que ahora nos instan a una acción urgente. La construcción de esa acción debe partir del presente y orientarse hacia el futuro desde la construcción de relatos individuales y colectivos que dibujen caminos hacia futuros viables. Las instituciones educativas deben ejercer el papel de tejer
esperanza desde el compromiso con la ciencia y los valores, desde lo local y global, desde la creatividad y la acción.

Como educadores y educadoras nos vemos interpelados en distintos planos al reto de contribuir a construir sociedades donde la sostenibilidad sea una realidad. También podemos entender que estas cuestiones necesitan de una transformación de los centros educativos y de la acción docente en el seno de sociedades que deben asumir también estos cambios. La responsabilidad de formar en competencias de lo que llamamos una ciudadanía mundial comprometida con la sostenibilidad recae en una buena parte en el sistema educativo, pero no de manera exclusiva. Esta Guía pretende servir de inspiración desde propuestas metodológicas que abordan posibilidades de trabajo en distintas áreas y etapas.

Esta guía está enmarcada en el Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad (PAEAS). Se concibe como una brújula para la comunidad educativa y de investigación, y para todas las personas comprometidas con la preservación de nuestro entorno.

Busca ser un compendio integral que explore las múltiples dimensiones de la educación ambiental. Como novedad este año, hemos incluido un apartado de arte, ya que entendemos que es un medio fundamental para llegar a más públicos a través de la emoción.

Los recursos, en su mayor parte, están disponibles en Internet y además, se pueden consultar en el Centro de Documentación del CENEAM o pedirlos en préstamo. En el caso de necesitar materiales que no tengamos en nuestro centro, podemos solicitarlos a la red RECIDA, Red de Centros de Información y Documentación Ambiental.

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