{"id":28208,"date":"2026-09-21T21:49:49","date_gmt":"2026-09-21T19:49:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.factoria-4-7.org\/?p=28208"},"modified":"2026-09-21T21:49:53","modified_gmt":"2026-09-21T19:49:53","slug":"estudiantes-internacionales-profundizan-en-la-agenda-2030-y-el-enfoque-one-health-de-la-mano-de-un-etxea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.factoria-4-7.org\/ca\/estudiantes-internacionales-profundizan-en-la-agenda-2030-y-el-enfoque-one-health-de-la-mano-de-un-etxea\/","title":{"rendered":"Estudiantes internacionales profundizan en la Agenda 2030 y el enfoque One Health de la mano de UN Etxea"},"content":{"rendered":"\n

Del 15 al 17 de septiembre, UN Etxea ha impartido una Escuela de Verano sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) dirigida al alumnado internacional del M\u00e1ster Erasmus Mundus en Contaminaci\u00f3n y Toxicolog\u00eda Ambiental (ECT+)<\/a> de la Universidad del Pa\u00eds Vasco\/Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU). Las sesiones se desarrollaron principalmente en el Centro de Investigaci\u00f3n en Biolog\u00eda y Biotecnolog\u00eda Marinas Experimentales (PiE-EHU)<\/a> de Plentzia y reunieron a m\u00e1s de treinta estudiantes procedentes de pa\u00edses de Europa, \u00c1frica, Asia y Am\u00e9rica.<\/p>\n\n\n\n

La formaci\u00f3n, facilitada por UN Etxea en su calidad de Secretar\u00eda de la Red Regional de Centros de Excelencia en Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible (RCE Basque Country-Navarre<\/a>), tuvo como objetivo acercar la Agenda 2030 a perfiles cient\u00edficos y t\u00e9cnicos especializados en contaminaci\u00f3n ambiental, toxicolog\u00eda, salud y ciencias marinas, promoviendo una comprensi\u00f3n interdisciplinar de los retos globales y de su aplicaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica profesional.<\/p>\n\n\n\n

Durante las tres jornadas, el alumnado trabaj\u00f3 conceptos clave como los principios y caracter\u00edsticas de la Agenda 2030, las competencias para la sostenibilidad, la educaci\u00f3n transformadora vinculada a la Meta 4.7 de los ODS y el papel de la ciencia en la consecuci\u00f3n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Tambi\u00e9n se abordaron cuestiones relacionadas con las dimensiones social, econ\u00f3mica y ambiental de la sostenibilidad, as\u00ed como los mecanismos para medir impactos mediante indicadores y evidencias emp\u00edricas.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los ejes centrales de la Escuela de Verano fue la aplicaci\u00f3n de los ODS a los perfiles cient\u00edficos del alumnado. A trav\u00e9s de din\u00e1micas participativas, las y los estudiantes identificaron la contribuci\u00f3n de sus \u00e1mbitos de investigaci\u00f3n a los distintos ODS, analizaron tensiones y sinergias entre objetivos y exploraron la relevancia del conocimiento intercultural y los saberes diversos para afrontar desaf\u00edos complejos de sostenibilidad.<\/p>\n\n\n\n

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La formaci\u00f3n incorpor\u00f3 asimismo el enfoque One Health<\/a>, que reconoce la interdependencia entre la salud humana, la salud animal y la salud de los ecosistemas. En este marco, se desarrollaron talleres de pensamiento sist\u00e9mico centrados en la relaci\u00f3n entre oc\u00e9anos, contaminaci\u00f3n ambiental y salud, incluyendo ejercicios de construcci\u00f3n de modelos causales sobre contaminaci\u00f3n costera y sus impactos.<\/p>\n\n\n\n

Este enfoque conecta con las l\u00edneas de trabajo impulsadas desde el entorno de Plentzia a trav\u00e9s del One Health Living Lab<\/a>, una iniciativa que promueve la colaboraci\u00f3n entre academia, administraciones p\u00fablicas, ciudadan\u00eda y otros agentes para abordar retos complejos relacionados con el cambio clim\u00e1tico, los contaminantes emergentes y la salud comunitaria desde una perspectiva integral y participativa.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de las sesiones acad\u00e9micas, la Escuela de Verano incorpor\u00f3 tambi\u00e9n varias visitas de campo a entidades integradas en el ecosistema del RCE Basque Country\u2013Navarre, permitiendo al alumnado conocer experiencias concretas de implementaci\u00f3n de los ODS en distintos \u00e1mbitos. Entre ellas destacaron la visita al Centro de Preparaci\u00f3n para la Reutilizaci\u00f3n de Elkartenet Hezkuntza Elkartea<\/a>, referente en econom\u00eda circular y consumo responsable; el encuentro en Trinitarias Ikastetxea<\/a>, centro educativo reconocido por sus iniciativas de Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible en el marco de la red global de RCEs<\/a>; y la visita al Puente Bizkaia<\/a>, Patrimonio Mundial de la UNESCO, donde se reflexion\u00f3 sobre la relaci\u00f3n entre patrimonio cultural, sostenibilidad territorial y desarrollo local. Estas experiencias permitieron conectar los contenidos te\u00f3ricos trabajados en el aula con proyectos y pr\u00e1cticas reales impulsadas por organizaciones comprometidas con la Agenda 2030.<\/p>\n\n\n\n

La diversidad cultural y acad\u00e9mica del grupo constituy\u00f3 uno de los principales valores a\u00f1adidos de la experiencia. El programa ECT+ re\u00fane estudiantes de disciplinas como ciencias ambientales, biociencias, qu\u00edmica e ingenier\u00eda procedentes de distintos continentes, favoreciendo un espacio de aprendizaje intercultural donde compartir perspectivas y experiencias sobre los desaf\u00edos globales de sostenibilidad.<\/p>\n\n\n\n

Con esta iniciativa, UN Etxea refuerza su compromiso con la Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadan\u00eda Global, contribuyendo a que futuras generaciones de profesionales e investigadores incorporen los principios de la Agenda 2030, el pensamiento sist\u00e9mico y el enfoque One Health en su trabajo acad\u00e9mico y profesional. La Escuela de Verano ha permitido conectar la excelencia cient\u00edfica del M\u00e1ster Erasmus Mundus ECT+ con los grandes retos internacionales de sostenibilidad, promoviendo una visi\u00f3n transformadora capaz de vincular el conocimiento cient\u00edfico con la acci\u00f3n local y global.<\/p>\n\n\n\n

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