Todas las Noticias Des étudiants internationaux approfondissent leurs connaissances sur l’Agenda 2030 et l’approche « One Health » grâce à UN Etxea 21 de septembre de 2026 por samuel Du 15 au 17 septembre, UN Etxea a organisé une université d’été sur les Objectifs de développement durable (ODD) destinée aux étudiants internationaux du Master Erasmus Mundus en Pollution et Toxicologie Environnementales (ECT+) de l’Université du Pays Basque/Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU). Les sessions se sont principalement déroulées au Centre de Recherche en Biologie et Biotechnologie Marines Expérimentales (PiE-EHU) de Plentzia et ont réuni plus de trente étudiants venus d’Europe, d’Afrique, d’Asie et d’Amérique. La formation, animée par UN Etxea en sa qualité de Secrétariat du Réseau régional des centres d’excellence en éducation au développement durable (RCE Basque Country-Navarre), avait pour objectif de faire découvrir l’Agenda 2030 à des profils scientifiques et techniques spécialisés dans la pollution environnementale, la toxicologie, la santé et les sciences marines, en favorisant une compréhension interdisciplinaire des enjeux mondiaux et de leur application à la recherche et à la pratique professionnelle. Au cours de ces trois journées, les élèves ont travaillé sur des concepts clés tels que les principes et les caractéristiques de l’Agenda 2030, les compétences en matière de développement durable, l’éducation transformatrice liée à la cible 4.7 des ODD et le rôle de la science dans la réalisation des Objectifs de développement durable. Des questions liées aux dimensions sociales, économiques et environnementales du développement durable ont également été abordées, ainsi que les mécanismes permettant de mesurer les impacts à l’aide d’indicateurs et de données empiriques. L’un des axes centraux de l’Université d’Été a été l’application des ODD aux profils scientifiques des étudiants. À travers des activités participatives, les étudiantes et étudiants ont identifié la contribution de leurs domaines de recherche aux différents ODD, analysé les tensions et les synergies entre les objectifs et exploré l’importance des connaissances interculturelles et des savoirs divers pour relever les défis complexes liés au développement durable. La formation a également intégré l’approche «One Health», qui reconnaît l’interdépendance entre la santé humaine, la santé animale et la santé des écosystèmes. Dans ce cadre, des ateliers de réflexion systémique ont été organisés, axés sur la relation entre les océans, la pollution environnementale et la santé, et comprenant des exercices de construction de modèles causaux sur la pollution côtière et ses impacts. Cette approche s’inscrit dans la lignée des axes de travail menés par l’équipe de Plentzia dans le cadre du One Health Living Lab, une initiative qui encourage la collaboration entre le monde universitaire, les pouvoirs publics, les citoyens et d’autres acteurs afin de relever des défis complexes liés au changement climatique, aux polluants émergents et à la santé communautaire, dans une perspective globale et participative. Outre les sessions académiques, l’École d’Été a également proposé plusieurs visites sur le terrain auprès d’organismes faisant partie de l’écosystème du RCE Basque Country–Navarre, permettant ainsi aux étudiants de découvrir des expériences concrètes de mise en œuvre des ODD dans différents domaines. Parmi celles-ci, on peut citer la visite du Centre de Préparation À La Réutilisation d’Elkartenet Hezkuntza Elkartea, référence en matière d’économie circulaire et de consommation responsable ; la rencontre à Trinitarias Ikastetxea, un établissement scolaire reconnu pour ses initiatives en matière d’éducation au développement durable dans le cadre du réseau mondial des RCE; et la visite du Pont de Biscaye, classé au patrimoine mondial de l’UNESCO, où une réflexion a été menée sur la relation entre patrimoine culturel, durabilité territoriale et développement local. Ces expériences ont permis de faire le lien entre les contenus théoriques abordés en classe et les projets et pratiques concrets menés par des organisations engagées en faveur de l’Agenda 2030. La diversité culturelle et académique du groupe a constitué l’une des principales valeurs ajoutées de cette expérience. Le programme ECT+ rassemble des étudiants issus de disciplines telles que les sciences de l’environnement, les biosciences, la chimie et l’ingénierie, provenant de différents continents, favorisant ainsi un espace d’apprentissage interculturel où partager des points de vue et des expériences sur les défis mondiaux liés au développement durable. Avec cette initiative, UN Etxea renforce son engagement en faveur de l’éducation au développement durable et à la citoyenneté mondiale, en aidant les futures générations de professionnels et de chercheurs à intégrer les principes de l’Agenda 2030, la pensée systémique et l’approche « One Health » dans leur travail universitaire et professionnel. L’université d’été a permis de relier l’excellence scientifique du master Erasmus Mundus ECT+ aux grands défis internationaux en matière de durabilité, en promouvant une vision transformatrice capable de faire le lien entre les connaissances scientifiques et l’action locale et mondiale.
