Dialogo local-global entre experiencias coeducativas.

En los últimos años, la coeducación está teniendo cada vez mayor presencia en debates, políticas e iniciativas de la CAE. Cabe destacar que la coeducación tradicionalmente se ha centrado en la educación formal y es, por tanto, en los centros educativos donde se ha dado su mayor desarrollo. Paulatinamente se está avanzando en su transversalización, trascendiendo el propio espacio del aula y estableciendo planes coeducativos integrales que apelen a la responsabilidad colectiva.

La globalización actualmente hegemónica se sustenta en el sistema sexo-género, en un modelo de producción, reproducción y consumo extractivista, capitalista e imperialista y en la demarcación de fronteras físicas y simbólicas que son violencia estructural, sistémica y sistemática para personas, pueblos y planeta, y que hacen imposible la sostenibilidad de la vida. Así, los ejes de opresión se normalizan y expresan en múltiples formas cotidianas. En este escenario, la coeducación –transformadora, feminista, antirracista, interseccional- se presenta como horizonte y como una de las estrategias positivas para el desarrollo y para la igualdad.

Sin embargo, el repunte de las resistencias a los cambios logrados en este terreno nos lleva a afirmar que nos encontramos en un momento de inflexión. El sentimiento de amenaza a la normalidad, y, por tanto, a los privilegios construidos e instaurados por el machismo cisheteronormativo -en convivencia con el capitalismo y el colonialismo- parece estar en la base de estas resistencias.

En cuanto a los retos definidos, encontramos, entre otros: realizar procesos integrales y participativos, apostar por un enfoque local-global y fomentar y ampliar las alianzas para la construcción colectiva de estrategias frente a las resistencias al cambio. Trataremos de abordar estos temas y muchos más durante la XIV edición de las Jornadas Estrategias Positivas de Desarrollo de 2024 organizadas por Elankidetza- Agencia Vasca de Cooperación y Solidaridad y el Ayuntamiento de Bilbao, que llevan por título “Ahulduntzeko zubi hezkidetzaileak. Diálogo local-global entre experiencias coeducativas”. Los objetivos de las Jornadas son:

• Generar un espacio de encuentro y diálogo entre saberes y experiencias coeducativas con enfoque local-global y feministas, que inspire cuestionamiento, experimentación y aprendizaje significativo para avanzar hacia una educación y sociedad igualitarias.
• Visibilizar las prácticas, experiencias y reflexiones de organizaciones, movimientos sociales e instituciones en torno a intervenciones coeducativas, y analizar qué ha significado el abordaje de esa mirada para la organización y para las personas que trabajan en ella, así como sus dificultades y potencialidades.
• Debatir sobre los desafíos, tanto de la cooperación internacional como de la educación para la transformación social, en este ámbito.