Categoria: 4

La jornada de formació a Mbam mostra la força de la col·laboració local i internacional. Al matí vam treballar amb el professorat del Lycée de Mbam i de quatre escoles de la zona, i la sessió es va centrar en la formació tècnica: la instal·lació i la configuració de les impressores donades per Osakidetza —enviades juntament amb la resta del material el mes de juny dins el projecte Aules Sense Fronteres—, el manteniment bàsic dels capçals, el canvi dels cartutxos i el maneig de les caixes de neteja.
També vam generar unitats d’instal·lació amb Ventoy i vam fer pràctiques directament sobre diversos equips, per enfortir l’autonomia tècnica del professorat.

A la tarda ens vam reunir amb docents d’educació infantil per aprofundir en les eines instal·lades a TxikiLinux-ASF (KimuDigitalak / PoussesNumériques), pensades per iniciar l’alumnat en l’ús del ratolí i el teclat a través del joc. La participació va ser molt activa i l’interès per integrar eines digitals lliures a l’aula continua creixent dia a dia. A més, durant la jornada es va instal·lar el cable Ethernet per a la futura aula informàtica del liceu, un pas més perquè el centre pugui aprofitar plenament els punts wifi cedits per la Universitat de Mondragón i recondicionats amb la col·laboració de BIKONET, Tolosaldea i Arizmendi.

Continuem creant ponts. Continuem aprenent junts.
Sense fronteres.

El passat divendres 31 d’octubre, l’equip d’Aules Sense Fronteres va visitar la regió de Tinghir per reunir-se amb el delegat d’Educació, Mohamed Ben, qui va mostrar un interès sincer pel desenvolupament del projecte a Errachidia i l’impacte en la comunitat educativa. La conversa va obrir noves vies de col·laboració i va reafirmar la importància d’unir esforços perquè la digitalització educativa també avanci en aquesta zona del sud del Marroc.
Durant la jornada, també es van instal·lar dues impressores i un punt wifi en un institut local, per reforçar la connectivitat i els recursos del professorat i de l’alumnat.

Agraïm profundament la implicació del delegat Mohamed Ben i de totes les persones que, amb el seu suport, fan possible que la cooperació educativa continuï creixent.

Continuem i continuarem treballant i somiant.
Sense fronteres.

El projecte Aules Sense Fronteres, impulsat per Elkartenet, ha arribat a Errachidia per posar en marxa noves aules digitals i enfortir la cooperació educativa.
Del 27 al 31 d’octubre de 2025, l’Institut Secundari Ahmed Oubahdou d’El Maadib va acollir tallers pràctics i sessions de formació adreçades al professorat de la comunitat educativa local.

L’equip d’Elkartenet va preparar l’aula d’informàtica de l’Institut de Mellab i va instal·lar cablatge Ethernet i un punt wifi donat per la Universitat de Mondragón, recondicionat amb la col·laboració de Bikonet i de l’alumnat en pràctiques de Tolosaldea Institutua, Harrobia Ikastola i Arizmendi Ikastola.

Durant aquestes jornades, el professorat i l’alumnat van treballar junts entorn del sistema TxikiLinux-ASF, i van compartir experiències i coneixements. Les jornades es van desenvolupar en un ambient de cooperació, aprenentatge i entusiasme compartit.
Un agraïment especial a Redouane Chakouch, de l’associació Agharas, pel suport i l’acompanyament sobre el terreny.

Continuem i continuarem treballant i somiant.
Sense fronteres.

Des del projecte Aules Sense Fronteres hem començat la nostra estada a la República Democràtica del Congo a la província del Congo Central, a la ciutat de Lukula. Durant 10 dies acompanyarem el professorat local amb l’objectiu d’enfortir-ne les competències digitals i obrir noves oportunitats per a l’alumnat. Volem destacar especialment el suport de l’associació Cardi, la col·laboració de la qual ha fet possible que avui puguem desenvolupar aquesta formació a Lukula. El seu compromís amb l’educació i la comunitat local és un exemple de treball transformador al territori.

La primera sessió s’ha fet a la sala Cardi de Lukula, en què hem treballat dos aspectes fonamentals:

• Conèixer el sistema operatiu TxikiLinux-ASF: n’hem explorat els ajustaments i la configuració, des del més bàsic fins a detalls com el canvi d’idioma, per tal que cada docent el pugui personalitzar segons les necessitats.
• Educació infantil – Pousses Numériques (KimuDigitalak): hem presentat la proposta educativa amb equips recondicionats Toshiba Satellite i hem compartit una programació didàctica base, dissenyada com a model perquè cada professora i professor l’adapti a l’alumnat.

Més enllà de l’aspecte tècnic, aquestes formacions són una oportunitat de trobada i aprenentatge mutu. La motivació del professorat en descobrir noves maneres d’ensenyar amb eines digitals és palpable, i confirma que aquesta feina conjunta val la pena.

El nostre desig és clar: que aquesta formació sigui útil, pràctica i transformadora, que inspiri els i les docents de Lukula i que sembri noves possibilitats per als estudiants.

Continuem treballant. Continuem somiant.
Sense fronteres.