Réutiliser, enseigner, connecter. Le voyage continue à Errachidia Le projet Aulas Sin Fronteras (Classes sans frontières), lancé par Elkartenet, est arrivé à Errachidia pour mettre en place de nouvelles classes numériques et renforcer la coopération éducative.Du 27 au 31 octobre 2025, le lycée Ahmed Oubahdou d’El Maadib accueille des ateliers pratiques et des sessions de formation destinés aux enseignants de la communauté éducative locale. L’équipe d’Elkartenet a préparé la salle informatique du lycée de Mellab, en installant un câblage Ethernet et un point WiFi offerts par l’Université de Mondragón, remis à neuf avec la collaboration de Bikonet et des élèves en stage de Tolosaldea Institutua, Harrobia Ikastola et Arizmendi Ikastola. Au cours de ces journées, les enseignants et les élèves ont travaillé ensemble autour du système TxikiLinux-ASF, partageant leurs expériences et leurs connaissances. Les journées se sont déroulées dans une ambiance de coopération, d’apprentissage et d’enthousiasme partagé.Nous tenons à remercier tout particulièrement Redouane Chakouch, de l’association Agharas, pour son soutien et son accompagnement sur le terrain. Nous continuons et continuerons à travailler et à rêver.Sans frontières.
Sembrando el futuro digital en Lukula Desde el proyecto Aulas Sin Fronteras hemos comenzado nuestra estancia en la República Democrática del Congo, en la provincia de Congo Central, ciudad de Lukula. Durante 10 días acompañaremos al profesorado local con el objetivo de fortalecer sus competencias digitales y abrir nuevas oportunidades para el alumnado. Queremos destacar especialmente el apoyo de la asociación Cardi, cuya colaboración ha hecho posible que hoy estemos en Lukula desarrollando esta formación. Su compromiso con la educación y la comunidad local es un ejemplo de trabajo transformador en el territorio. La primera sesión se ha celebrado en la sala Cardi de Lukula, y en ella hemos trabajado dos aspectos fundamentales: Conocer el sistema operativo TxikiLinux-ASF: exploramos sus ajustes y configuración, desde lo más básico hasta detalles como el cambio de idioma, para que cada docente pueda personalizarlo según sus necesidades. Educación infantil – Pousses Numériques (KimuDigitalak): presentamos la propuesta educativa con equipos reacondicionados Toshiba Satellite y compartimos una programación didáctica base, diseñada como modelo para que cada profesora y profesor la adapte a su alumnado. Más allá de lo técnico, estas formaciones son una oportunidad de encuentro y aprendizaje mutuo. La motivación del profesorado al descubrir nuevas formas de enseñar con herramientas digitales es palpable, y confirma que este trabajo conjunto merece la pena. Nuestro deseo es claro: que esta formación sea útil, práctica y transformadora, que inspire a los y las docentes de Lukula, y que siembre nuevas posibilidades para sus estudiantes. Seguimos trabajando. Seguimos soñando.Sin fronteras.
Consulta: Educación y Tecnología en el País Vasco El objetivo de la consulta es recolectar literatura, datos y ejemplos que puedan ser incluidos en el Informe GEM 2023, así como sugerencias de nuevas fuentes de investigación que puedan ser exploradas durante la elaboración del mismo. Durante la consulta, responsables de política, personas expertas, docentes y representantes de organizaciones internacionales y no gubernamentales del País Vasco serán invitados a responder a cinco preguntas, cuyas respuestas proporcionarán una base de evidencia comparativa a partir de la cual se elaborarán recomendaciones: ¿Qué sabemos sobre el papel de la tecnología a la hora de abordar cada uno de los desafíos educativos identificados con respecto al acceso, la equidad y la inclusión; la calidad; la promoción de la tecnología?; ¿y la gestión de sistemas? ¿Qué sabemos sobre los posibles impactos negativos de la tecnología en los desafíos educativos en cada una de estas áreas? ¿Cómo facilitan los países el acceso a la tecnología para garantizar que no haya diferencias entre los distintos educandos y escuelas? ¿Cómo incorporan los sistemas educativos el uso de la tecnología mediante la reforma de los currículos, el rediseño del material didáctico y el apoyo docente? ¿Cómo se pueden abordar las consecuencias negativas del uso de la tecnología en la educación y en la forma en que repercuten en ella?
Nuevo Decreto de Impulso a la educación ambiental para la sostenibilidad El Gobierno Vasco ha aprobado un nuevo decreto para impulsar y consolidar la educación ambiental para la sostenibilidad que contempla, entre otras, la puesta en marcha de una plataforma de innovación y capacitación sobre educación ambiental para la sostenibilidad, la actualización del sello «Centro educativo sostenible» y la creación de un canal digital sobre el tema. La presentación del decreto ha reunido a una en Meatzaldea Ekoetxea a buena parte de los agentes vascos que trabajan en educación para la sostenibilidad, donde además se ha dado a conocer la nueva estrategia de la Red de Ekoetxeas. Durante la presentación del Decreto, UN Etxea reforzó su compromiso para seguir trabajando con diversos agentes de manera colaborativa. «El nuevo decreto busca impulsar y consolidar la educación ambiental para la sostenibilidad en Euskadi de la mano de todos los agentes que trabajan en dicho ámbito, con el fin de avanzar hacia una nueva cultura de la sostenibilidad y promoción de la salud», han asegurado. Este decreto, pone el foco en el desarrollo de nuevos modelos de calidad organizativa y educativa, «priorizando el ámbito de la educación no formal, que coadyuven en la corresponsabilidad de la ciudadanía en la protección y conservación del medio ambiente, todo ello, para la consecución de una verdadera acción transformadora eco social en tiempos de emergencia climática». El decreto se articula en torno a seis líneas estratégicas: el impulso a la Agenda Educativa 2030 y la actualización del sello «Centro educativo sostenible»; la creación de una plataforma de innovación, formación, capacitación sobre educación ambiental para la sostenibilidad; la creación de un canal digital específico sobre educación ambiental; el desarrollo de herramientas de participación de la comunidad educativa; la expansión de los centros educativos sostenibles; y la conectividad y alineación con los planes educativos impulsados por el Departamento de Educación.
Guía de acompañamiento al profesorado de Bizkaia por las diversidades Bizkaia por las diversidades, es un proyecto impulsado desde UN Etxea – Asociación del País Vasco para la UNESCO con el objetivo de poner en valor a personas y entidades que día a día velan por la diversidad, en todas sus formas, desde un enfoque de derechos humanos como fuente del desarrollo sostenible y de promoción de los valores de igualdad, convivencia y paz. El proyecto ha ido transformándose desde sus inicios, interviniendo en diferentes municipios de Bizkaia como Basauri, Getxo y Portugalete, y adaptando sus metodologías a nuevas realidades. Desde el año 2021, una de las apuestas del proyecto es acercar las diversidades -más concretamente la diversidad cultural, sexual y funcional- a los centros educativos. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, sitúa a las personas más jóvenes como agentes fundamentales del cambio y la educación como herramienta impulsora del pensamiento crítico y emancipador que de respuestas a las actuales crisis sociales, ambientales y económicas. En este contexto, este año 2022, además de seguir trabajando en las aulas, hemos elaborado la siguiente Guía de acompañamiento al profesorado en la que se pueden encontrar diferentes recursos para que cualquier docente o educador/a pueda trabajar el proyecto en sus aulas o con grupos de jóvenes.
